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lunes, 28 de diciembre de 2015

Mosaico de aprendizajes


Día a día, hay momentos, instantes, en los que la sorpresa nos envuelve, el cuerpo se estremece, la mirada se ilumina, el corazón bombardea más fuerte y una energía nos impulsa a aprender. Esos momentos sutiles, pequeños, maravillosos, suceden y conforman un mosaico en nuestra vida.

miércoles, 16 de diciembre de 2015

¿Qué sabemos acerca de nuestro cuerpo?

¿Qué hay debajo de nuestra piel? Éste es el punto de partida para empezar a investigar. En un folio en blanco dibujamos lo que percibimos o sabemos que tenemos en el interior de nuestro cuerpo. Al terminar, compartimos con los otros nuestro dibujo. Al mostrarlo y exponerlo completamos lo que desconocíamos, nos acordamos de algún órgano que no recordábamos y tomamos consciencia de dónde se sitúa o creemos que está.  Con estos conocimientos previos investigamos y experimentamos más acerca de esta gran maquinaria que es nuestro cuerpo y su funcionamiento. 



A medida que vamos avanzando nos preguntamos:  ¿cuál es nuestra capacidad pulmonar?, ¿cómo es de largo nuestro intestino?, ¿qué tipo de sabor detecta el lado derecho de la lengua? Para dar respuesta a éstas preguntas nos ayudamos de un par de experimentos:

1. Con ayuda de un bidón de 5 litros, agua y un tubo de plástico calculamos los litros de aire que pueden albergar nuestros pulmones. Comprobamos que aproximadamente nos caben unos 4 litros de aire.
Cantidad de aire en los pulmones

 2. Con un poco de chocolate negro, sal, azúcar y limón intentamos adivinar en qué lugar de la lengua percibimos un determinado sabor: amargo, salado, dulce y ácido. Detectamos que nos es difícil concretar el lugar exacto de dónde proviene. Los que nos son más fáciles de detectar son el amargo y el ácido.


Los sabores en nuestra lengua
Después consultamos un libro de anatomía, alguna ilustración e incluso alguna radiografía de algún familiar para comparar lo que sabíamos, lo que hemos descubierto y lo que nos cuentan los libros especializados.



jueves, 3 de diciembre de 2015

Materiales manipulativos para tener a mano



Hace tiempo que tengo ganas de presentar un par de materiales que ejercitan el pensamiento lógico y nos permiten desarrollar la observación, la relación, la búsqueda de estrategias, la deducción y la generalización de resultados. Con ellos nos empezamos a adentrar dentro del pensamiento abstracto pero de forma muy concreta y manipulativa.

Por un lado se encuentran los bloques lógicos de Dienes, elementos que están definidos por unas cualidades (forma, color, tamaño y grosor) y que se combinan entre ellos de todas las maneras posibles. Por esta razón cada pieza es diferente. Este material va acompañado de unas etiquetas, símbolos convencionales que representan los atributos de cada calidad. Es un material que puede empezarse a manipular a partir de los tres años, edad en la que ya empiezan a establecer parejas entre objetos similares.



Por otro lado están las regletas Cuisinaire, barritas de madera de diferentes colores que representan los diez primeros números naturales. Es un material adecuado para niños /as a partir de 6 años hasta la secundaria.




En próximas entradas propondré algunas actividades con estos materiales.