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lunes, 28 de diciembre de 2015

Mosaico de aprendizajes


Día a día, hay momentos, instantes, en los que la sorpresa nos envuelve, el cuerpo se estremece, la mirada se ilumina, el corazón bombardea más fuerte y una energía nos impulsa a aprender. Esos momentos sutiles, pequeños, maravillosos, suceden y conforman un mosaico en nuestra vida.

miércoles, 16 de diciembre de 2015

¿Qué sabemos acerca de nuestro cuerpo?

¿Qué hay debajo de nuestra piel? Éste es el punto de partida para empezar a investigar. En un folio en blanco dibujamos lo que percibimos o sabemos que tenemos en el interior de nuestro cuerpo. Al terminar, compartimos con los otros nuestro dibujo. Al mostrarlo y exponerlo completamos lo que desconocíamos, nos acordamos de algún órgano que no recordábamos y tomamos consciencia de dónde se sitúa o creemos que está.  Con estos conocimientos previos investigamos y experimentamos más acerca de esta gran maquinaria que es nuestro cuerpo y su funcionamiento. 



A medida que vamos avanzando nos preguntamos:  ¿cuál es nuestra capacidad pulmonar?, ¿cómo es de largo nuestro intestino?, ¿qué tipo de sabor detecta el lado derecho de la lengua? Para dar respuesta a éstas preguntas nos ayudamos de un par de experimentos:

1. Con ayuda de un bidón de 5 litros, agua y un tubo de plástico calculamos los litros de aire que pueden albergar nuestros pulmones. Comprobamos que aproximadamente nos caben unos 4 litros de aire.
Cantidad de aire en los pulmones

 2. Con un poco de chocolate negro, sal, azúcar y limón intentamos adivinar en qué lugar de la lengua percibimos un determinado sabor: amargo, salado, dulce y ácido. Detectamos que nos es difícil concretar el lugar exacto de dónde proviene. Los que nos son más fáciles de detectar son el amargo y el ácido.


Los sabores en nuestra lengua
Después consultamos un libro de anatomía, alguna ilustración e incluso alguna radiografía de algún familiar para comparar lo que sabíamos, lo que hemos descubierto y lo que nos cuentan los libros especializados.



jueves, 3 de diciembre de 2015

Materiales manipulativos para tener a mano



Hace tiempo que tengo ganas de presentar un par de materiales que ejercitan el pensamiento lógico y nos permiten desarrollar la observación, la relación, la búsqueda de estrategias, la deducción y la generalización de resultados. Con ellos nos empezamos a adentrar dentro del pensamiento abstracto pero de forma muy concreta y manipulativa.

Por un lado se encuentran los bloques lógicos de Dienes, elementos que están definidos por unas cualidades (forma, color, tamaño y grosor) y que se combinan entre ellos de todas las maneras posibles. Por esta razón cada pieza es diferente. Este material va acompañado de unas etiquetas, símbolos convencionales que representan los atributos de cada calidad. Es un material que puede empezarse a manipular a partir de los tres años, edad en la que ya empiezan a establecer parejas entre objetos similares.



Por otro lado están las regletas Cuisinaire, barritas de madera de diferentes colores que representan los diez primeros números naturales. Es un material adecuado para niños /as a partir de 6 años hasta la secundaria.




En próximas entradas propondré algunas actividades con estos materiales.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Encuentros entre maestros

Un grupo de profesionales relacionados con el mundo de la educación nos reunimos mensualmente  para reflexionar acerca de nuestra práctica educativa, utilizando referentes pedagógicos desarrollados por Célestin Freinet. Profundizamos en su pedagogía a través de textos y recursos visuales, y conocemos experiencias de otros maestros/as que han o están desarrollando esta pedagogía en la escuela.

Se trata de un espacio para dialogar, reflexionar e interrogarnos sobre nuestra día a día en el aula, a la vez que estamos inmersos en un proceso de aprendizaje basado en el trabajo en equipo, compartiendo ideas, experiencias y puntos de vista. 





Está destinado tanto a profesionales de la educación como a todo aquél que esté interesado en participar en un grupo de trabajo que profundizará sobre la temática de la educación tomando como referente las técnicas usadas por Célestin Freinet y formando parte del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP).

Este movimiento se concibe como un colectivo de personas vinculadas directamente con la enseñanza que, por medio de un trabajo cooperativo, crítico e investigador, pretenden la renovación y transformación de la escuela; y ello como forma de colaborar en la construcción de una nueva sociedad. Ese ideal de escuela es lo que llamamos ESCUELA POPULAR y se estructura en base a la llamada "Pedagogía de Escuela Popular" o "Pedagogía de Escuela Moderna", derivación de los planteamientos básicos freinetianos. (Célestin Freinet 1896-1966).

Para más información podéis consultar el siguiente enlace:




El próximo encuentro tendrá lugar el viernes 8 de enero a las 18h en la facultad de Ciencias de la Educación.

Esperamos poder compartir ese espacio con estudiantes y otros profesionales de la educación que estén interesados.



lunes, 23 de noviembre de 2015

miércoles, 18 de noviembre de 2015

¡A la caza de la geometría!



Hace unas semanas salimos a la calle a cazar... ¡figuras geométricas! Fotografiamos todas las que nos íbamos encontrando. No podíamos parar, ¡están por todas partes! Aquí están algunas de las que encontramos:



Al finalizar las observamos y vimos que formas contienen cada una de ellas. Hay algunas que tienen más de una. Escogimos una y la representamos con palillos y plastilina.






Primero empezamos por figuras sencillas de 2 dimensiones: cuadrado, rectángulo, triángulo... 







  




Y después evolucionó hacia figuras en 3 dimensiones: cubo, pirámide y figuras más complejas. Estas figuras terminaron siendo una construcción, un invento o un objeto. Hicimos una exposición con todas ellas.






Para terminar verbalizamos cual fue la producción final y la forma inicial de la cual partimos. En este caso empezamos tomando como referencia estas cuatro figuras:

miércoles, 4 de noviembre de 2015

¿Un laboratorio en casa?



Una de las partes de la casa que nos permite observar transformaciones, experimentar con las manos, embriagarnos con el olor y por último degustar, es la cocina. Es un lugar ideal para conocer la masa, los volumenes, analizar algunas cualidades de algunos alimentos por separado y ver que pasa al mezclarlos o calentarlos. Es un lugar en el que atrevernos a probar. Sin duda, es el laboratorio más increíble del mundo.


lunes, 26 de octubre de 2015

Rhymes and rhymes


¿Qué pasa cuando jugamos con el lenguaje? ¿Existe la música en el lenguaje?  Con un grupo de niños/as de 6 a 7 años quisimos comprobarlo mediante rimas tradicionales inglesas. En este caso con la "traditional english rhyme": Humpty Dumpty


Humpty Dumpty
Sat on a wall,



Humpty Dumpty
Had a great fall;

Where is Humpty Dumpty? pictures by Laura Rader


All the king's horses
And all the king's men
Couldn't put Humpty
Together again.


Con la ayuda de la expresión corporal y de ilustraciones les leí la anterior rima. La repetí algunas veces mientras disfrutábamos de la musicalidad de la rima y jugábamos con ella, intercambiaron palabras con la misma sonoridad y todo de forma espontánea. Para complementar la lectura de la rima fué interesante introducir la melodia. En este caso existe un grupo musical irlandés, The Speks, que hace versiones musicales de diferentes "nursery rhymes":


Al finalizar les ofrecí un folio para aquellos que quisieran dibujar y crearon las siguientes 11 caras del Humpty Dumpty:


6 anys 6 anys
6 años

6 anys


7 años

 

martes, 13 de octubre de 2015

Agua en movimiento



Un elemento protagonista sin duda en nuestro día a día es el agua. Estos últimos días hemos concebido el agua como un desafiante de la gravedad. ¿Os habéis preguntado alguna vez cual es la justificación de que el agua, en un sifón o en una acequia, desafíe la gravedad? Pues a eso es a lo que le hemos dado respuesta. 

Caña que atraviesa la acequia de lado a lado.
Experimento de sifón hidráulico

  














Y ¿que pasa cuando hacemos una barca de papel y la dejamos en el agua? y ¿si hacemos una balsa con cañas o palos? ¿Se hunde, no se hunde, va más rápido que nosotros si vamos corriendo al lado, da vueltas con las corrientes?

 

lunes, 5 de octubre de 2015

Enmascarados





Esta semana también hemos hecho algunas máscaras para convertirnos en animales salvajes. Vigilad porqué pueden andar por tu pueblo o ciudad.


martes, 29 de septiembre de 2015

Ojo fotográfico



No nos cabe la menor duda de que cada persona tiene una mirada distinta y por lo tanto no todos vemos lo mismo ni percibimos lo mismo. ¿Cómo es la mirada de una niña? ¿Qué es lo que le llama la atención? 


 La cámara fotográfica es un recurso que permite al niño/a captar aquello que le atrae de ese medio en el que se desenvuelve a la vez que es una oportunidad para los adultos de adentrarnos en su mundo, en el que todo es nuevo y todo está por hacer.

Juego de sombras
Encuentro de animales

jueves, 24 de septiembre de 2015

Esperando el eclipse...



A lo largo de esta semana, debido a que miércoles pasado fue el equinoccio de otoño y la próxima madrugada del domingo va a haber un eclipse de luna, hemos querido conocer un poco más acerca de los astros y de sus movimientos. Hemos observado la rotación y la traslación de la Tierra y su trayectoria elíptica alrededor del Sol. También hemos visto que el eje de la Tierra es imaginario pero que nos ayuda a entender el porqué de los equinoccios y solsticios. 





También representamos el eclipse lunar que va a tener lugar el próximo lunes 28 a las 2h de la madrugada. Para hacernos a la idea de lo que veremos, nos situamos en una habitación oscura y proyectamos un foco de luz en el techo (representa la luna). Después introducimos lentamente un objeto redondo (representa la sombra de la Tierra) a través del foco. Con ello vislumbramos que la luna va entrando en penumbra. A medida que el objeto va avanzando, la luna vuelve a verse por el alumbramiento del Sol, tal y como habitualmente la observamos.

miércoles, 9 de septiembre de 2015

Nuevo curso 2015/2016



Cerramos el anterior curso escolar con muchas aventuras, emocionantes e intrépidas. Alcanzamos la luna, pescamos inmensos animales, inventamos máquinas extraordinarias, creamos colores inimaginables y experimentos culinarios. Nos convertimos en científicos locos, pintores y escultores, deportistas y músicos. Nos adentramos en épocas pasadas e imaginamos nuevos mañanas.

Y después de todo ello no podemos resistir la tentación de continuar. Así que Mármara empieza el nuevo curso 2015/2016 a partir del 14 de septiembre. Si queréis uniros a esta nueva aventura os podéis poner en contacto con nosotros. Podréis seguir desde el blog los pasos y aprendizajes que nos depara este nuevo curso. Y como decía Constantino Cavafis al principio de su poema Ítaca:

“Si vas a emprender el viaje hacia Ítaca,
pide que tu camino sea largo,
rico en experiencias, en conocimiento”






lunes, 13 de abril de 2015

CURSO PRIMEROS AUXILIOS INFANTILES II Edición


Curso semipresencial sobre Primeros Auxilios Infantiles.

 – Técnicas de Soporte Vital Básico (SVB): Reanimación Cardio Pulmonar y desobstrucción de las vías aéreas.
– Primeros Auxilios en niños/as y lactantes: heridas, fracturas y contusiones.

Incluye acceso a la plataforma virtual con todos los contenidos completos de Primeros Auxilios, teoría y práctica y una guía rápida de SVB.

Sesiones prácticas: 8 horas, distribuidas en dos sábados:


• Sábado 18 abril: 10 a 14 horas
• Sábado 25 abril: 10 a 14 horas

Destinatarios/as: madres, padres, educadores/as y cualquier persona que trate habitualmente con niños/as y bebés.

Organiza: Laura Mostazo, autora del blog http://planesparapeques.blogspot.com

Imparte: SOS Gestión (C/ Torre de Comares, Granada – cerca del Palacio de Deportes).

Precio especial: 50 € por participante.

16 plazas


www.sosgestion.es/primeros-auxilios-infantiles/
http://planesparapeques.blogspot.com
Contacto e inscripciones: lauramostazo@gmail.com y en el teléfono 661.51.18.79

lunes, 9 de marzo de 2015

Salida pedagógica a la Olla de la Mora 21 de marzo

Buen día desde Mármara,

¿Qué os parecería una mañana en la Olla de la Mora con todas las familias, donde los pequeños puedan deslizarse en palas-trineo? Realizaremos talleres y juegos al aire libre. Descubriremos que hay dentro de un copo de nieve y explicaremos historias del deshielo.

Si queréis disfrutar de una mañana en el entorno natural de Sierra Nevada  solo tenéis que confirmar vuestro interés al mail que os facilitamos y os contestaremos enseguida con los pasos a seguir para reservar vuestra plaza: marmaraeh@gmail.com


Esperamos vuestras solicitudes.
Un abrazo y hasta pronto.


lunes, 12 de enero de 2015

Nueva visita a la finca del Muchacho de los Quesos.

 Javi, el Muchacho de los quesos, es un cabrero del pueblo de Monachil. Se dedica a pastorearlas, pasturarlas y cuidarlas. También se encarga cada mañana de ordeñarlas para poder hacer queso y yogures con su rica leche.

¿Os gustaría ver cómo ordeña las cabras y poder hacer los quesos vosotros mismos?

También descubriremos otras de las tareas de la vida en el campo, como cultivar el huerto, y utilizaremos algunas de sus herramientas necesarias para ello. Todo mientras disfrutamos de una mañana en un entorno natural de ensueño.

 Fecha: Sábado 24 de enero a las 11h.


Lugar de encuentro: Mirador de los Cahorros (cerca del restaurante el Puntarrón). Monachil

Precio: 10 euros por familia

Requerimiento: Los niños/as deben ir acompañados de un adulto (máximo dos adultos)

Importante: En caso de lluvia se podría anular la visita.

Aforo limitado. Confirmar por favor vuestra asistencia hasta el día 21 de enero en:

marmaraeh@gmail.com